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de Sochacia Ustyae Cliar

Traités, des ordonnances, des lois, des textes réglementaires, des déclarations officielles et des publications légales.


Code[indent=10%][indent-right=10%][quote=Gouvernement provisoire][justify][size=1.5][center]PLAN « NORIA »[/center][/size][center]

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1978
Gouvernement provisoire a écrit :
PLAN « NORIA »
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Ce plan, élaborée par le gouvernement en étroite collaboration avec des entreprises locales, vise à offrir de meilleures conditions de vie aux habitants de Noria en garantissant un accès à l’emploi pour les adultes et une éducation pour les enfants. Ce plan met l’accent sur une transition inclusive et durable sur une durée maximale de 12 ans.

1. Phase de préparation (6 à 12 mois)
Les zones nécessitant un relogement prioritaire seront identifiés afin de dresser un ordre d’importance de relogement. Les critères suivants seront pris en compte : localisation au sein du bidonville, matériaux de l’abri, taille de la famille, âges des membres de la famille, conditions physiques des membres de la famille. Un recensement sera, par la suite, effectué, afin d’établir un portrait de chaque individu. Des réunions seront régulièrement organisés avec les habitants de Noria, desquelles ils pourront partager leurs besoins et attentes et participer à la planification du calendrier relatifs au changement.

2. Phase de construction et relogement (2 à 5 ans)
Les familles seront logés, à titre gracieux, dans des familles volontaires en UC Sochacia. Noria sera complètement rasée et des logements à prix abordable, avec des équipements de base (eau, éléctricité, assainissement), seront construits, ainsi que des écoles, centres de formation et espaces publics. Les familles seront ensuite relogés par phase, afin d’éviter tout déplacement massif.

3. Phase d’intégration (1 à 3 ans)
Des programmes de formation et des emplois seront proposés dans la ville de Noria et en dehors. La scolarité, conformément à la réforme éducative, sera gratuite et obligatoire, avec du matériel scolaire subventionné. Des cours du soir seront proposés aux enfants qui ont besoin de rattrapage scolaire.

4. Phase de suivi (en continu pendant 5 à 10 ans)
Des équipes sociales pour accompagner les familles dans leur nouvelle vie seront mises en place et des enquêtes régulières pour évaluer leur satisfaction et identifier de nouveaux besoins seront effectués. Des rondes fréquentes seront faites pour vérifier l’entretien des logements, des écoles et des équipements publics pour éviter leur dégradation.

Ce plan entre en vigueur dès sa publication dans le Journal officiel de Sochacia Ustyae Cliar.
2100
Gouvernement provisoire a écrit :
RÉFORME ÉCONOMIQUE ET PROFESSIONNEL

Dans un objectif de socialisation, Sochacia Ustyae Cliar tend à redéfinir son économie afin d’assurer la justice sociale et la réduction massive des inégalités sur son territoire. Le socialisme de marché vient remplacé le système économique précédant, faisant coexister les mécanismes de marché (offre, demande, prix) avec les principes propres au socialisme.

Article premier – Propriété des moyens de production
1.1 Les secteurs clés (énergie, transport, santé, éducation, agriculture, grandes chaînes de commerce) sont détenus par l’État. Une compensation financière, à hauteur du montant estimé de l’infrastructure, est distribués au propriétaire.
1.2 Les petites entreprises privées peuvent coexister, mais sont soumises à une réglementation stricte et des contrôles réguliers.

Article deuxième – Régulation
2.1 L’État intervient pour réguler les marchés, éviter les monopoles et garantir une répartition équitable des ressources.
2.2 Des prix plafonds sont fixés par l’État pour les biens essentiels.

Article troisième – Distribution
Les bénéfices générés par les secteurs publics sont réinvestis dans des services sociaux comme la santé, l'éducation et les infrastructures.

Article quatrième – Participation citoyenne
4.1 Chaque entreprise de plus de 10 salariés doit avoir un Conseil Social et Économique afin de discuter des conditions de travail, des projets d’entreprises, etc.
4.2 Les Conseils citoyens régionaux sont responsables de la gestion des affaires locales et participent aux décisions municipales.
4.3 Les Conseils citoyens régionaux sont responsables de la coordination des politiques régionales et de l’élection des sénateurs.
4.4 Le Conseil citoyen national participe aux débats nationaux en proposant des initiatives législatives.

Article cinquième – Marché encadré
L’offre et la demande sont en constante surveillance par l’État.

Article sixième – Taxation
Les échelles de taxations évoluent pour réduire encore davantage les inégalités de revenus et financer les services publics.

Article septième – Garanti du travail
7.1 Le travail est un droit et un devoir social de tous les citoyens loclenasque.
7.2 Une politique de plein emploi est adopté, garantissant à chaque citoyen un poste adapté à ses compétences.

La présente réforme économique entre en vigueur dès sa publication dans le journal officiel.
1770
auteur a écrit :
REFORME ÉDUCATIVE

Dans un objectif de socialisation, Sochacia Ustyae Cliar réforme son système éducatif afin de refléter les principes d'égalité, d'accès universel, et de participation démocratique. La pédagogie critique, aussi appelé pédagogie des opprimés, vient remplacée la précédente.

Article premier – Éducation gratuite et universelle
1.1 L’éducation est accessibles à tous, de la maternelle à l’université, sans frais directs, afin de garantir l’inclusion sociale et l’égalité des chances.
1.2 L’éducation est obligatoire pour les enfants âgés de 6 ans à 18 ans.

Article deuxième – Participation démocratique
2.1 Les élèves, parents et enseignants participent activement à la vie scolaire et sa gestion, par des réunions fréquentes et des Conseils au sein des établissements.

Article troisième – Education civique et sociale
3.1 Les programmes scolaires incluent des cours sur la démocratie, les droits et devoirs de l’homme et du citoyen et la participation citoyenne pour encourager une population informée et engagée. Ces cours commenceront dès l’école élémentaire.

Article quatrième – Pédagogie critique
4.1 Le dialogue est au centre de l’éducation critique. L’enseignant et l’éleve apprennent et enseignent ensemble.
4.2 L'objectif principal est de permettre aux élèves de prendre conscience de la réalité sociale, politique et économique afin de devenir des acteurs du changement.
4.3 Les élèves analysent leur situation, réfléchissent à des solutions, puis agissent pour transformer leur réalité, accompagnés de l’enseignant.
4.4 Les contenus éducatifs sont mis en lien avec l'expérience de vie des élèves pour renforcer leur compréhension et leur engagement dans la vie en société.
4.5 Les élèves et les enseignants collaborent pour construire le savoir commun. L'enseignant n'est pas une figure d'autorité mais un guide dans l'apprentissage.

La présente réforme éducative entre en vigueur dès l’année suivant sa publication dans le Journal officiel de Sochacia Ustyae Cliar.
2979
Gouvernement provisoire a écrit :
Rapport de décision relative à l'accord de coopération défensive avec le Royaume de Finejouri


Présents :
O 94 citoyens tirés au sort (représentant les régions, secteurs d’activité et groupes sociaux)
O Délégation du Gouvernement provisoire
O Observateurs du Conseil de Transition Populaire

La séance a débuté dans un silence attentif, chacun mesurant l’enjeu du sujet : une alliance défensive proposée par un royaume monarchique, dans un monde de plus en plus fracturé. L’envoyée spéciale du ministère des Affaires étrangères a brièvement rappelé le contenu de la lettre finejourienne, puis a donné la parole au cercle citoyen. Très vite, les voix se sont élevées. Pas dans le chaos, mais dans une tension vivante, mêlant espoirs, inquiétudes et principes.

Ouvrier
<< Je suis pas naïf. Le monde devient dur, et je comprends qu’on doive se protéger. Mais on doit rester fidèles à ce qu’on est. La République, c’est pas juste une étiquette, c’est une manière de vivre. Est-ce qu’on peut s’allier à un roi sans se renier un peu ? >>

Institutrice
<< La question, c’est pas si on doit s’allier, c’est comment. On peut écrire nous-mêmes les règles du jeu. On peut accepter l’alliance, mais sur NOS conditions. >>

Pêcheur retraité
<< Les Finejouriens ont la force des armes. Nous, on a la force des idées, de la culture. Peut-être que ce qu’ils veulent, sans le dire trop fort, c’est un peu de notre lumière. >>

Doctorante en patrimoine vivant
<< Pourquoi ne pas leur proposer une clause de protection culturelle ? S’ils sont attaqués, nous défendons par le culturel, là où nous sommes les meilleurs. >>

Applaudissements dans l’hémicycle.

Membre du comité ouvrier de ***
<< Ça, c’est une vraie arme douce. Pas la soumission, mais la solidarité créative. >>

[...]

Réactions du Gouvernement provisoire

Le Ministre de la Défense a salué << la maturité d’un débat populaire profondément ancré dans la conscience des équilibres du monde.>> Il a souligné que toute signature d’accord dépendrait de l’aval des citoyens et que le gouvernement n’imposerait aucune clause qui ne soit pleinement comprise et approuvée. Le Premier Ministre a, lui, repris l’idée, parlant d’un << pacte de résistance par le culturel >>. Il a proposé de formaliser cette idée dans une contre-proposition diplomatique.

Vote citoyen final

Après trois heures d’échanges, de nuances et de débats parfois vifs mais respectueux, la présidence tournante de séance a soumis trois options au vote :
O Refus pur et simple de l’accord
O Acceptation de l’accord dans sa forme actuelle
O Acceptation modifiée avec priorité à une clause de défense culturelle et symbolique

Résultat :
O Option 1 : 17 voix
O Option 2 : 21 voix
O Option 3 : 56 voix (majorité absolue atteinte)

Décision finale

L’Assemblée citoyenne accepte le principe d’un accord de coopération défensive avec le Royaume de Finejouri, à condition qu’il soit réécrit pour :
O Exclure toute présence armée étrangère sur notre sol en temps de paix.
O Recentrer l’aide loclenasque, en cas d’agression contre Finejouri, sur une intervention culturelle de protection en priorité.
O Instaurer un mécanisme de révision annuelle par les citoyens, afin d’ajuster l’accord selon les évolutions géopolitiques et éthiques.

Conclusion
La République ne se ferme pas au monde, mais elle refuse de se dissoudre dans des logiques qui ne sont pas les siennes. Elle tend la main, mais garde la tête haute.
La lettre de réponse sera rédigée par la ministre des affaires étrangères avec la participation de délégués citoyens, conformément au vote ici.
42
Gouvernement provisoire a écrit :
Discours du lancement de la campagne électorale

« Mes chers compatriotes,
Mes frères, mes sœurs,

Il y a des instants dans la vie d’une nation qui restent gravés dans la mémoire collective. Des moments suspendus, où l’histoire semble retenir son souffle, où tout devient possible, et où chaque voix, chaque regard, chaque battement de cœur citoyen prend une dimension nouvelle. Ce soir est l’un de ces instants.

Permettez-moi d’abord de vous dire ceci, non pas en tant que président provisoire, mais en tant qu’homme, en tant que père, en tant que fils de cette terre et que votre égal : je suis ému. Ému de me tenir devant vous, humblement, avec la responsabilité immense de porter une annonce qui ne m’appartient pas. Car elle vous appartient, à vous toutes et tous. C’est vous, c’est nous ensemble qui allons l’écrire. Depuis des mois, vous avez attendu. Depuis des années parfois, vous avez espéré. Vous avez traversé l’incertitude, les doutes, les épreuves. Vous avez tenu bon. Vous avez relevé la tête quand tout semblait vaciller. Et dans le silence, dans les gestes simples du quotidien, dans l’entraide des marchés, dans la dignité de nos anciens, dans les regards de nos enfants, vous avez porté cette nation. Je vous ai vus, je vous ai entendus ; et ce que j’ai vu, ce que j’ai entendu, c’est un peuple debout. Un peuple fier. Un peuple digne. C’est pourquoi, ce soir, devant la nation toute entière, devant nos aînés, nos enfants, nos disparus que nous n’oublierons jamais, je vous annonce officiellement que les élections présidentielles de Sochacia Ustyae Cliar auront lieu courant 2018. Oui, mes chers amis. L’heure est venue. Le temps est venu. Celui de choisir ensemble notre avenir. Celui de poser, par le vote libre et souverain de chacun, les fondations d’une république nouvelle et plus égalitaire. Ce ne sont pas de simples élections, ce ne sont pas des chiffres alignés sur un bulletin, des urnes à remplir, des campagnes à faire résonner. Non. Ce que nous lançons aujourd’hui, c’est bien plus profond. C’est une renaissance. Depuis la proclamation du gouvernement provisoire, notre tâche fut simple dans son intention, mais immense dans son exécution : rétablir la confiance, reconstruire les institutions, redonner une voix au peuple. Ce n’était pas un mandat de pouvoir, mais un mandat de transition. Et dès le premier jour, j’ai su que ce moment viendrait. Ce moment où je me tiendrais devant vous pour vous dire : la parole vous revient. Et aujourd’hui, je vous le dis : la parole vous revient. À compter de ce jour, les campagnes électorales sont officiellement ouvertes. Chaque citoyenne, chaque citoyen qui souhaite porter une vision pour notre pays aura la liberté - et j’ajoute, la responsabilité - de le faire. Dans les règles, dans le respect, dans l’honneur. Ces campagnes, je le dis avec gravité, doivent être un exemple. Un exemple pour nous, pour nos enfants, pour les nations qui nous observent, parfois avec scepticisme. Montrons-leur que la démocratie n’est pas un mot creux chez nous. Montrons-leur qu’à Sochacia Ustyae Cliar, la démocratie est vivante, vibrante, indomptable. Je veux voir des débats de fond, pas d’attaques personnelles. Je veux des propositions pour notre avenir, pas des règlements de compte pour notre passé. Je veux des affiches dans les rues, mais aussi des discussions dans les villages, des échanges dans les écoles, des paroles dans les familles.

À celles et ceux qui se présenteront, je m’adresse à vous aujourd’hui, solennellement. Vous incarnez l’espoir, vous porterez tant nos rêves que nos inquiétudes et nos colères, vous serez les visages visibles d’un peuple jusqu’à lors invisible. Alors soyez dignes. Soyez vrais. Soyez honnêtes. Vous ne parlerez pas seulement aux foules, vous parlerez à une mère qui nourrit ses enfants avec courage, à un vieil homme qui attend un avenir qu’il ne verra peut-être pas, à un jeune diplômé qui cherche sa place. Ne les trahissez pas. Que votre parole soit une promesse, pas une illusion. Que vos engagements soient tenables, pas seulement applaudis. Je ne soutiendrai aucun candidat. Mon rôle est de garantir l’équité du processus, pas d’orienter vos choix. Je serai garant de la transparence. Et je peux vous assurer, au nom de tout le gouvernement de transition : nous ne trahirons pas une seconde fois votre confiance. Mes frères et sœurs, vous êtes le cœur battant de cette démocratie. Il ne suffit pas d’ouvrir les urnes, il faut les remplir. Il ne suffit pas de critiquer dans les cafés, il faut voter dans les bureaux. Allez voter, parlez à vos proches, questionnez les programmes. Ne vous laissez pas séduire par les discours creux ou les promesses faciles : interrogez, confrontez, doutez si nécessaire, mais surtout… choisissez. Votre silence serait une défaite. Votre indifférence, une blessure pour notre future République. Je finirai par vous dire ceci : ce pays que nous aimons, il a connu des jours sombres. Il a tremblé, il a vacillé. Mais il n’a jamais cédé. Je vous remercie du fond du cœur pour la confiance que vous m’avez accordée durant cette transition, je n’oublierai jamais cette charge, ni les visages que j’ai croisés. Je resterai à mon poste jusqu’au dernier jour, non pas pour diriger, mais pour veiller. Pour garantir que ce processus soit juste. Libre. Et digne de vous. Alors, mes chers amis… que la campagne commence. Que la parole circule. Que la démocratie vive. Et que Sochacia Ustyae Cliar entre dans une ère nouvelle.

Vive le peuple, vive l’unité, vive Sochacia Ustyae Cliar. »
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