🏫 Ministère de l'Education Nationale d'Arkavie

Wizāra Milliyyai Tarbiya
Ministère de l’Education Nationale

Le Ministère de l’Éducation nationale a pour mission prioritaire d’assurer l’accès permanent à l’éducation et à la formation tout au long de la vie, dans le respect absolu des principes de compétence.

Il gère l’ensemble du système éducatif arkavien : les cycles primaire et secondaire, l'enseignement supérieur, tous les diplômes officiels de l'État (dont le diplôme d'intégration au CCG) et les programmes de reconversion professionnelle.

Ici sont publiés les documents officiels et essentiels du ministère.
Tous les documents sont publics, datés, signés et consultables aussi via le site de la Haute Autorité des Données.

Ministère de l’Éducation nationale
République technocratique d’Arkavie

Le système éducatif de la République technocratique d’Arkavie

Version actuelle : 20 août 2016
Basée sur les textes de lois

Ministère de l'Éducation Nationale arkavien- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -


1. Droit à l'éducation : le principe d'éducation au sein de la République technocratique d'Arkavie

Le système éducatif arkavien est conçu comme un droit et souvent perçu comme un devoir par les citoyens d'un État technocratique. L’éducation est donc gratuite jusqu’au cycle tertiaire (cf. 5.), obligatoire jusqu’à 18 ans et le gouvernement encourage fortement à entreprendre des études supérieures dans une société qui met en avant la compétence et le parcours universitaire. Le principe d'éducation à Arkavie repose sur une conviction fondamentale : l’éducation n’est pas seulement un droit, c’est l’outil indispensable qui garantit l’avenir au sein de la société arkavienne. Chaque étape du système est structurée pour développer des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être. Le système éducatif arkavien est également reconnu pour diriger au mieux les étudiants vers la voie qu'ils veulent entreprendre et le projeter au plus tôt dans les études qui les intéressent.


2. Cycle préparatoire

Dès l’âge de 2 ans, les enfants entrent dans le cycle préparatoire, appelé "enseignement des bases". Ce cycle dure 5 années scolaires et se déroule dans des établissements locaux appelés écoles préparatoires. L’objectif est d'apprendre à parler, lire, écrire et compter dès les plus jeunes âges mais aussi d'inculquer les normes et les valeurs de la société aux petits . Les enfants sont donc initiés très tôt aux compétences intellectuelles. À la fin de ce cycle, à 7 ans en moyenne, chaque élève passe une première évaluation nationale, le VCB (l'examen de Validation des Compétences Basiques) qui mesure les acquis dans cinq domaines : langage, raisonnement, arithmétique, autonomie et comportement en société. Cette évaluation n’est pas éliminatoire ; elle a pour but de repérer les élèves en difficulté majeure pour les placer dans des classes spécialisées par la suite et les remettre à niveau tout en continuant leurs études.
(En 2015, le pourcentage de réussite au VCB dans le pays était de 98,97%)

Les classes du cycle préparatoire dans l'ordre

• CP1
• CP2
• CP3
• CP4
• CP5

3. Cycle primaire

À partir de 7 ans en moyenne, commence le cycle primaire. Il s’étend sur 4 années scolaires, jusqu’à 11 ans en moyenne, et se déroule dans des écoles primaires. Ce cycle approfondit et initie aux disciplines fondamentales : mathématiques, littérature, sciences physiques et naturelles, histoire, géographie, langues vivantes, art et études des technologies. Ce cycle a pour but de présenter les disciplines et de permettre aux élèves de déterminer celles qui les intéressent ou non. A la fin du cycle primaire, les élèves choisissent les 5 disciplines qui les intéressent le plus afin de garder ces dernières en enseignement secondaire. À la fin de ce cycle, les élèves passent un examen majeur : l'Examen d'Accès aux Disciplines Secondaires (EADS). Cet examen valide les 5 disciplines choisies par les élèves pour poursuivre l'étude de ces dernières dans le secondaire. Sans EADS, l’élève redouble et suit un parcours de remédiation intensif jusqu’à l’obtention de l'EADS.

Les classes du cycle secondaire dans l'ordre

• C1
• C2
• C3
• C4

4. Cycle Secondaire

De 11 à 14 ans, en moyenne, se déroule le cycle secondaire, c'est le collège (ou école secondaire). Ce cycle dure 4 ans lui aussi. C’est durant ce cycle qu'on approfondit les disciplines choisies et validées par les adolescents à l'EADS. L’élève suit donc des cours intensifiés de ces 5 matières et assiste à des cours de tronc communs obligatoires dans une nouvelle discipline : les SESPA (Sciences Économiques, Sociales, Politiques et Analytiques). À la fin de ces quatre années, l’élève passe un autre examen, l'EADS2, pour valider de nouveau toutes les compétences étudiées sur le cycle et doit soumettre un oral sur un sujet en rapport avec une de ses disciplines. Par la suite, il peut choisir son lycée parmi plusieurs catégories de lycées. (cf. 4.)

Les classes du cycle secondaire dans l'ordre

• 1ère
• 2ème
• 3ème
• 4ème

5. Cycle Tertiaire

Ensuite vient le cycle tertiaire, au lycée (ou école tertiaire). Ce cycle dure 4 ans également (jusqu'à 18 ans en général). Il existe différents types de lycées :
- Les lycées généraux (pour les élèves qui n'ont pas encore une idée précise de leur domaine d'étude, ils choisissent alors 3 disciplines à étudier parmi les 5 qu'ils avaient gardées en enseignement secondaire)
- Les lycées scientifiques (pour les étudiants ayant eu au moins 2 disciplines scientifiques durant le cycle secondaire, souvent reliés à des accès à la recherche, à la médecine ou à l'ingénierie par exemple)
- Les lycées littéraires (pour les étudiants ayant eu au moins 2 disciplines littéraires durant le cycle secondaire, souvent reliés à des accès au droit, la littérature, la sociologie...)
- Les lycées professionnels (pour les étudiants décidant de se diriger vers un domaine parmi tous les autres domaines qui ne nécessitent qu'une licence professionnelle. Ex : BTP, commerce,...)

A la fin du cycle tertiaire, les étudiants passent de nouveau un examen :

Le Certificat de Compétence Nationale, abrégé CCN, est le diplôme officiel de fin d’études secondaires en République technocratique d’Arkavie.
Tous les élèves, sans aucune exception, passent le CCN à la fin de leur cycle tertiaire. Cet examen intervient donc normalement vers l’âge de 18 ou 17 ans.
Le CCN constitue l’évaluation finale et obligatoire de la scolarité tertiaire. Il valide l’ensemble des connaissances, compétences et aptitudes acquises tout au long du parcours dans les domaines choisis. Il n’est pas uniquement composé d’épreuves écrites : il inclut un examen oral sur un sujet choisi (en rapport avec le cursus scolaire choisi bien entendu).
À l’issue de cet examen, le CCN est délivré selon 4 niveaux de compétence :

CCN – Acquis

CCN – Acquis mention Standard

CCN – Acquis mention Bien (le niveau le plus courant)

CCN – Acquis mention Elite (niveau le plus élevé, requis pour les université les plus exigeantes)

(En 2015, le pourcentage d'obtention de cet examen s'élevait à 95,76% à l'échelle nationale.)

L’obtention du CCN est indispensable pour accéder à l’enseignement supérieur ou pour intégrer directement le marché du travail avec une qualification reconnue par l’État. Sans ce certificat, un élève ne peut ni poursuivre des études supérieures, ni postuler à la plupart des emplois qui le demandent. Le rattrapage est possible.
C’est pourquoi, à la fin de leur cycle tertiaire, tous les jeunes Arkaviens passent le CCN. Il représente le véritable seuil d’entrée vers la compétence.


6. Cycle quaternaire

Le cycle quaternaire correspond à l’enseignement supérieur et constitue la dernière grande étape du parcours éducatif arkavien. Il est facultatif mais très généralement entrepris. Seuls les élèves ayant obtenu leur Certificat de Compétence Nationale (CCN) peuvent y accéder.
Les élèves issus des lycées professionnels, qui ont choisi une orientation directement professionnalisante, entrent généralement dans la vie active à l’issue du cycle tertiaire et ne sont pas tenus de poursuivre des études supérieures. Pour tous les autres, le cycle quaternaire reste un choix libre, mais il est fortement encouragé par la société arkavienne, qui considère l’université comme un pilier essentiel du progrès collectif.
L’enseignement supérieur arkavien est reconnu comme l’un des plus performants. Il est généralement gratuit et ouvert à tous ceux qui remplissent les conditions d’accès bien précises. Il se déroule principalement dans des universités ou des instituts spécialisés.

L’Institut Central de Compétence (ICC) – Le pilier de la société arkavienne

Au sommet du système universitaire arkavien se trouve l’Institut Central de Compétence, souvent considéré comme l’université par excellence du pays.

Elle est la plus prestigieuse institution et la plus valorisée au sein de la nation.

L’entrée y est extrêmement sélective : elle exige obligatoirement le CCN – Acquis mention Élite et bien d'autres critères.

Elle forme dans tous les domaines stratégiques (sciences, technologies, économie, gouvernance, Philosophie, Langues,...).

Elle est la voie obligatoire pour devenir membre du Conseil central de gouvernance (CCG) ou Premier Coordinateur exécutif. Aucun dirigeant arkavien ne peut accéder à ces hautes fonctions sans avoir été formé à l’ICC.

L’Institut prévoit d’ouvrir progressivement ses portes aux étudiants étrangers les plus méritants dans les années à venir.

Pour les autres université, à côté de l’Institut Central de Compétence existent de nombreuses universités publiques/privées spécialisées, toutes reconnues pour leur excellence dans leurs domaines respectifs. Bien qu’elles soient très réputées, elles restent en dessous de l’ICC dans la hiérarchie symbolique nationale.

Pour ce qui est des diplômes délivrés par l'éducation arkavienne, l’Institut Central de Compétence et les autres universités délivrent les diplômes suivants :

Licence (3 ans après le CCN)

Master (2 ans après la Licence)

Doctorat (3 à 5 ans après le Master)

Le Doctorat constitue le plus haut diplôme universitaire délivré en Arkavie. Il n’existe pas de diplôme supérieur officiel au Doctorat, même si les chercheurs les plus brillants peuvent ensuite obtenir une Habilitation à Diriger des Recherches (HDR), qui leur permet d’encadrer des thèses et d’occuper les postes les plus élevés dans la recherche et l’enseignement supérieur.


7. Diplôme du Conseil Central de Gouvernance (DCCG)

Le Diplôme du Conseil Central de Gouvernance, communément appelé DCCG, est un diplôme spécifique et hautement sélectif qui permet d’accéder aux plus hautes fonctions de l’État le CCG.
Contrairement aux parcours universitaires classiques, le DCCG peut être passé à n’importe quel moment de la vie active, sans limite d’âge. La seule condition d’accès est d’être titulaire d’un diplôme reconnu (Licence, Master ou Doctorat) en rapport avec le domaine que l’on souhaite intégrer au sein du CCG (voir Encyclopédie).
Le candidat doit alors suivre une année intensive de formation au sein de l’École Préparatoire du Conseil Central de Gouvernance, située à Velkoss. Cette année est entièrement consacrée à l’étude des mécanismes de l’État technocratique, à la prise de décision, à l’éthique publique, à la planification stratégique et à la simulation de crises nationales.

À l’issue de cette année de formation et après validation des examens finaux, le candidat obtient le DCCG. Cet examen n'est passable qu'une fois, sans retrapage, et dans un seul domaine.
Ce diplôme n’offre pas une place automatique au Conseil central de gouvernance. Il donne simplement le droit de se présenter aux élections internes du CCG. Les membres actuels du Conseil votent sur des listes de candidats. Seuls ceux qui figurent sur une liste qui est validée peuvent y siéger le mandat qui suit.
Le DCCG est donc considéré comme la voie royale, mais non garantie, pour accéder aux plus hautes responsabilités de l’État arkavien. Il symbolise à la fois l’excellence, la préparation rigoureuse et l’acceptation par ses pairs.