Sommaire
Chapitre I
- (A suivre...)
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Encyclopédie de la Grande Histoire de Oblast' zi STRAJEVSK
Posté le : 06 août 2026 à 21:44:45
Modifié le : 29 sep. 2026 à 19:55:16
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Sommaire
Chapitre I
Posté le : 29 sep. 2026 à 19:53:46
Modifié le : 29 sep. 2026 à 19:59:46
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L'éducation dans la Grande Histoire de l'Oblast' zi STRAJEVSK a été une solution dans l'idéologie du Protectorat, que ce soit dans le fait d'inculquer des valeurs générales, une certaine discipline « minime », le travail en équipe tout en conservant une compétitivité entre personnes, et faire que tout fonctionne sous forme d'examens comme dans la vie réelle, des réflexes de tous types appris pour préparer à l'indépendance au plus tôt, etc.
L'Éducation a été établie après réalisation qu'un peuple endoctriné et érudit pouvait mieux servir à la Nation. Pour autant, tout le monde ne peut pas et ne doit pas être médecin !
C'est pour cela que l'équité, tout comme par la suite de son histoire, s'est installée au plus tôt dans les institutions d'apprentissage de tous types et, dès un âge jeune mais conscient, on fonctionne à l'examen, ce qui trie la population au sein des écoles et les avenirs potentiels de celle-ci. Pour autant, une chose est faite : après 3 générations (environ 70 ans après la grande rénovation du pays, dont celle de l'Éducation nationale), on a remarqué que les enfants riches finissaient riches, et les enfants pauvres finissaient pauvres, et cela ne dérangeait pas les riches, mais les pauvres, eux, peu après la Grande Révolution, étaient contre, et eux étaient une majorité. Le 2e Grand Protecteur, appelé sur le surnom usie školy (« Écoles pour tous » en Strav), instaura dans un premier temps des aides selon le revenu des parents proches pour pouvoir faire en sorte que 80 % des enfants de la population entière puissent au moins accéder à l'école primaire. Et ce Grand Protecteur, sans le savoir et juste en voulant éviter une tension avec son peuple, commence à embellir l'image des Grands Protecteurs, de l'école, et sans le vouloir, le Protectorat. Même si le peuple sait que c'est une forme polie de dire dictature, la majorité l'accepta et y voueront un loyalisme digne de la foi d'une nonne. Malheureusement, son nom n'a jamais été archivé et seules quelques rumeurs sur différents noms courent sur des livres écrits à cette époque. (Par ce fait, le 3e Grand Protecteur, Oprey Ijert, ordonna d'instaurer des Archives et lança le lancement de la construction du Grand Palace du Grand Protecteur, qui s'acheva en 1932).
L'Égalité des Chances fut instaurée et mise dans la Constitution en 1816 par une Éducation Totalement Gratuite. Une et la seule Égalité présente et omniprésente est l'égalité des chances. Par la suite, ce qui définit l'avenir des enfants sont leur comportement, notes, potentiels, rigueur et ambition.
Depuis, l'école est mixte et les différents sexes n'ont presque aucun incident d'un point de vue Administratif, Sportif (adaptation des barèmes selon les résultats scientifiques les plus objectifs possibles), Légal et surtout dans le Travail.
Dès 1816, l'école suivit une même ligne, mais en soi, elles avaient carte libre chacune pour mettre des emplois du temps et des horaires qu'elles jugeaient bons selon elles. Et généralement, il fut fait que, pour s'habituer à la charge de travail du monde réel, mais en restant ludique, la moyenne nationale étant :
- 4 H à 6 H de Sport par semaine dès le primaire, et sa suppression totale dès la phase de « Spécialisation » (autour des 16 ans).
- 5 H à 10 H de matières dites « Communes » par semaine (mathématiques élémentaires, Histoire de base, Géographie Nationale et rapidement Internationale, Strav et Khault) jusqu'au Supérieur.
- 6 à 12 H de différentes Spécialisations (cela peut être n'importe quelle matière selon les « programmes » prévus par chaque établissement individuellement) à partir d'environ 16 ans, se nommant la phase de « Spécialisation », se poursuivant jusqu'à la fin de la Faculté.
- L'éducation se faisait en 4 « cycles » et donc généralement par « 4 » bâtiments différents, allant dans l'ordre de :
- Le Primaire (cursus très généralisé où on apprend beaucoup de choses en peu de temps pour avoir des bases sur tous les domaines et matières).
- Le Secondaire (cursus toujours généralisé, mais on supprime 2 à 4 matières pour se concentrer sur 2 matières dans les détails et la profondeur de celles-ci).
- La Spécialisation (cursus centré sur les choix des élèves où tout est supprimé en dehors de la branche commune qui permet de garder les bases des matières dites « importantes » et 1 à 3 matières choisies qui font le reste de l'emploi du temps).
- Le Supérieur (cursus totalement spécialisé malgré une liberté totale des établissements de faire leurs emplois du temps, leurs cours, leurs matières, etc. Par contre, contrôlé sur la qualité des ressortissants et des diplômes obtenus. Si on remarque un niveau trop bas par rapport à celui demandé dans le milieu concerné, en plus de virer toute la direction de l'établissement, celui-ci doit offrir une compensation et un rattrapage monétaire et du diplôme.)
L'école n'a pas évolué de 1816 à 2001 et c'est lorsque Ikrav Urtav, depuis qu'il est élu Grand Protecteur en sortant d'une des meilleures écoles de la capitale, instaura en premier dans son Protectorat une réforme éducative, et ce en instaurant les principes suivants :
Par la suite, premier changement majeur :
La scolarité s'établit maintenant en 2 phases principales, celle « Obligatoire », puis celle « Supplémentaire ».
- Le Primaire, où on doit apprendre toutes les bases mathématiques, géométriques, écrites, éloquentes, de langue vivante étrangère, d'histoire, de géographie, de méthode d'apprentissage, de méthode de transmission, de patriotisme et sportivement avant ses 13 ans.
- Ensuite, la phase de pré-découverte, qui dure 18 mois en tout. Celle-ci permettra d'avoir un avant-goût du monde du travail à ces élèves. Pour cela, pendant cette période, les entreprises auront, selon leur taille et capacité, l'obligation d'accueillir un certain nombre d'élèves entre 2 à 10 semaines. L'élève est libre toutes les 2 semaines, avec un préavis de 1 semaine, de quitter le stage actuel et d'aller dans un autre stage qui a de la place. Ce stage est non rémunéré, mais le stagiaire devra être formé et travailler comme tout autre salarié.
- Le Choix est la dernière étape obligatoire. Pendant 6 mois, il y aura toutes les matières les plus centrales de chaque voie de travail et donc des emplois du temps lourds. Suite à ces 6 mois, des vacances de 3 mois sont données et, dans celles-ci, chaque élève doit faire de 1 à 5 choix de matières différentes. Après ces 3 mois de vacances, 9 mois de cours et ce cycle 2 fois.
- Ici, la scolarité n'est plus obligatoire, et les jeunes peuvent aller travailler ou continuer pour une voie de métier. Celle-ci s'appelle le Supérieur, où de nouvelles matières en lien UNIQUEMENT avec le/les potentiels emplois après le diplôme sont proposées, avec un travail à la maison priorisé et donc un emploi du temps libre et techniquement avec beaucoup de temps libre.
C'est donc comme ça que l'éducation est dans les grandes lignes à l'heure actuelle.
