━𖠁 Système éducatif
━◈ Préambule
Le système éducatif du Royaume de Xartez vise à offrir une éducation inclusive, créative et adaptée aux défis modernes. Il repose sur l’égalité des chances, la préparation au monde du travail, et la responsabilité écologique.
━◈ Objectifs et Valeurs du Système
➺ Équité en matière d’éducation : L’objectif est d’assurer à tous les élèves une éducation de qualité, sans distinction de milieu socio-économique, grâce à des bourses et des services de tutorat gratuits qui permettent un suivi personnalisé.
➺ Stimulation de la créativité : L’intégration des arts et de la musique dans le programme scolaire permet aux élèves d’explorer et de développer leur créativité, tout en favorisant une pensée originale et innovante.
➺ Préparation à un avenir professionnel en mutation : Le programme secondaire inclut des compétences pratiques en gestion de projet, technologies numériques et esprit entrepreneurial pour préparer les élèves aux défis du marché du travail de demain.
➺ Sensibilisation aux questions sociales et environnementales : Le système éducatif place au cœur du programme des thèmes comme l’écologie, les droits humains et la solidarité, amenant les élèves à prendre conscience des enjeux mondiaux et à développer des solutions responsables.
━◈ Structure du programme
Une progression harmonieuse sous-tend le programme, avec des objectifs pédagogiques adaptés à chaque palier.
➺ Cycle Primaire (Classes de 1 à 6) | Obligatoire
- Classe 1 : Apprentissage des bases de la lecture, de l’écriture et des mathématiques, avec une première approche de l’écologie. Initiation aux arts et à la musique.
- Classes 2-4 : Renforcement des acquis fondamentaux et découverte des sciences naturelles, de la culture générale et de l’histoire locale, avec une sensibilisation aux enjeux environnementaux et à la diversité.
- Classe 5-6 : Introduction à des compétences plus spécialisées. Découverte de l’usage des technologies et des outils numériques. Sensibilisation aux enjeux écologiques et sociaux actuels.
Examen de fin de cycle : Examen de Transition Primaire. Les élèves passent un examen à la fin de la classe 6 qui évalue les compétences en lecture, mathématiques et sciences de base, ainsi qu’un projet sur les thèmes écologiques et citoyens.
➺ Cycle Secondaire (Classes de 7 à 12) | Obligatoire
- Classe 7-9 : Cursus général dans des matières fondamentales telles que les mathématiques, le français, l’histoire, la géographie, la biologie et les arts. Sensibilisation aux enjeux globaux de l’écologie et des droits humains, avec des projets pratiques sur la gestion des déchets et la durabilité.
- Classe 10-12 : Spécialisation dans des domaines comme les sciences, les arts, les technologies, ou l’entrepreneuriat social. Cours sur la gestion des ressources naturelles, l’économie verte et les enjeux de la transition énergétique.
Examen de fin de cycle : Examen de Transition Secondaire. À la fin de la Classe 12, les élèves passent un examen qui évalue leurs compétences dans les matières principales, ainsi qu’un projet de groupe sur des sujets écologiques ou sociaux. Cet examen comprend aussi des épreuves pratiques dans des domaines de spécialisation.
➺ Cycle Tertiaire Court (Formation professionnelle)
Classes : Programme de formation tourné vers la pratique dans les domaines du bâtiment, de la communication et de l’aide à la personne, incluant des projets concrets réalisés avec des partenaires professionnels et associatifs.
Examen de fin de cycle : Certification Tertiaire. Il s'agit d'un examen pratique, orienté sur des projets réels, qui évalue la capacité des étudiants à mettre en œuvre leurs compétences techniques et leur esprit d’innovation dans un environnement de travail.
➺ Cycle Intermédiaire Moyen (Formation technique)
Classes : Formation pratique dans des domaines comme la technologie, la santé, l’économie durable, l’entrepreneuriat et les métiers innovants, avec des projets concrets réalisés en partenariat avec des entreprises et des associations.
Examen de fin de cycle : Certification Tertiaire. Il s'agit d'un examen pratique, orienté sur des projets réels, qui évalue la capacité des étudiants à mettre en œuvre leurs compétences techniques et leur esprit d’innovation dans un environnement de travail.
➺ Cycle Supérieur Long (Université et Recherche)
Classes : Ce cycle propose des spécialisations dans des domaines tels que les sciences, l’ingénierie, les arts et l’économie sociale, en mettant l’accent sur la recherche, l’innovation et les partenariats internationaux.
Examen de fin de cycle : Diplôme de Maîtrise Supérieure. L'évaluation finale met l'accent sur la recherche, la gestion de projets complexes et l’engagement dans des questions mondiales, telles que la transition énergétique et l’intégration sociale.
━◈ Méthodes Pédagogiques
➺ Apprentissage par projet : Les élèves mènent des projets concrets en lien avec des enjeux sociaux et environnementaux, comme la gestion d’un jardin scolaire écologique ou le développement d’une application pour sensibiliser au recyclage.
➺ Éducation personnalisée : Les enseignants suivent l’évolution des élèves à l’aide de plateformes numériques et offrent des parcours d’apprentissage personnalisés, parfaitement adaptés aux besoins individuels de chaque élève.
➺ Classe inversée : Les élèves découvrent les concepts à la maison grâce à des vidéos et des ressources numériques, et en classe, ils approfondissent leurs connaissances à travers des ateliers et des travaux pratiques.
━◈ Technologie et Innovation
➺ Outils numériques : Les élèves sont équipés de tablettes ou d'ordinateurs portables pour suivre les cours, échanger sur des forums et collaborer avec leurs pairs sur des projets numériques.
➺ Réalité augmentée et virtuelle : Les élèves s’immergent dans des environnements naturels, explorent des sites historiques et réalisent des expériences scientifiques grâce à la réalité virtuelle, rendant l’apprentissage plus interactif.
━◈ Évaluation et Suivi des Étudiants
➺ Évaluations continues et suivi personnalisé : Le suivi du progrès des élèves s’effectue à travers des portfolios numériques, des projets collaboratifs, et des évaluations formatives réalisées de manière régulière tout au long de l'année.
➺ Examens de transition : À la fin de chaque cycle (Primaire, Secondaire, Tertiaire), un examen de transition est organisé pour évaluer à la fois les compétences académiques et l'application des élèves dans des projets pratiques, y compris dans des domaines comme l’écologie et la technologie.
━◈ Inclusion et Accessibilité
➺ Plafond budgétaire de coût : Les écoles publiques sont entièrement gratuites, avec un système de bourses et d’aides financières pour les familles en difficulté. Les élèves ont accès à tous les outils numériques nécessaires, sans frais supplémentaires.
➺ Accessibilité pour tous les handicaps : Chaque établissement est équipé pour accueillir des élèves en situation de handicap (salles adaptées, technologies assistives, enseignants formés à l’inclusion).
━◈ Schéma
