Département de l'instruction impériale - インペリアル・インストラクションの部門です

Le département de l'instruction impériale est un des 53 départements de l'administration impériale, il est placé depuis le 27 mars 2004 sous l’autorité de Yutaka Burujoa, 3e frère de l’empereur Tadashi IV.

Il organise l'ensemble du système éducatif burujois.

Le système éducatif burujois est parmi les 20 meilleurs du monde, bien que vaste et très peuplé l’empire Burujoa arrive à maintenir un bon niveau d’accès à l’éducation équitable entre tous les élèves sur l’ensemble de l’empire, aussi bien en Métropole que dans les colonies.
Le système éducatif burujois est basé sur 4 grands piliers :
- l’importance des mathématiques et du numérique,
- le respect de l'enseignant et de la discipline,
- le plaisir d’apprendre
- le partage d’expérience
C’est grâce à ses piliers que malgré des moyens pas toujours très importants les élèves burujois ont des meilleures capacités que des élèves d’autres pays, pourtant plus riches.

La plupart des élèves sont scolarisés dans les établissements publics du Département de l'Instruction Impériale, même les membres de la noblesse impériale, seuls les enfants des familles les plus aisées placent leurs enfants dans des établissements privés extrêmement chers à plusieurs milliers de Flairy par mois.

Le Département de l'Instruction Impériale est comme tous les départements de l'administration impériale placé sous la direction d’un membre de la famille impériale, en l'occurrence le prince Yutaka Burujoi qui a autorité sur l’ensemble du système grâce à ses 8 bureaux que sont :
- le bureau de la formation tout au long de la vie, il s’assure de la formation continue des burujois jusqu'à la retraite et même au delà depuis quelques années
- le bureau du système classique, il est en charge d’organiser tout le système classique
- le bureau du système exceptionnel, il est en charge d’organiser tout le système exceptionnel
- le bureau de l’enseignement privé, il est en charge de surveiller et de réguler tous les établissements privés
- le bureau de l’équipement, il est chargé de gérer toute le foncier du département mais aussi de s’assurer des moyens matériels dont dispose les établissements scolaires
- le bureau du corps enseignant, il gère l’ensemble des ressources humaines du département
- le bureau des programmes, il rédige les programmes scolaires en veillant à ce qu’ils correspondent au récit impérial
- le bureau des étudiants, il est chargé d'organiser la vie étudiante

Le directeur du département est son altesse impériale le prince Yutaka Burujoa, frère de l’empereur Tadashi IV, initialement il devait diriger le département de la Justice mais ses capacités exceptionnelles à l’école ont conduit sa famille à lui attribuer ce département à l’âge de 12 ans, il le dirige depuis seulement 2004, auparavant il était le directeur du bureau des programmes.


Système “classique”, il est divisé en quatre parcours et représente l’enseignement obligatoire de 3 à 18 ans. A la fin de chaque parcours un examen est réalisé et permet d’accéder à la période suivante, si l’élève échoue à cet examen alors il recommence le parcours à 0.

3-7 ans : Parcours de découverte élémentaire - 初歩的な発見の道 - Shoho-tekina hakken no michi
3 ans : ファーストクラスの発見です, 1ère classe de découverte
4 ans : 2番目の検出クラスです, 2nd classe de découverte
5 ans : 初等教育の第一級です, 1ère classe d'enseignement élémentaire
6 ans : 小学校2年生です, 2nd classe d'enseignement élémentaire
Passage du 基本的な適性チェック, Kihon nōryoku chekku Contrôle d’Aptitude Élémentaire, CAE en fin d’année


7-9 ans : Parcours des acquis - 業績の経過 - Gyōseki no keika
7 ans : 事前学習のファーストクラスです, 1ère classe des acquis
8 ans : 2つ目のクラスの事前学習です, 2e classe des acquis
9 ans : 3番目の学習クラスです, 3e classe des acquis
Passage du 基礎学習の修士号を取得しています, Shutoku shita kiso no shūtoku no dipuroma Diplôme de Maîtrises des Acquis Fondamentaux, DMAF en fin d’année


10-14 ans : Parcours d’aptitude - 適性コース- Tekisei kōsu
10 ans : 初等的適性のファーストクラスです,1ère classe d'aptitude élémentaire
11 ans : 2番目の基本能力クラスです, 2nd classe d'aptitude élémentaire
12 ans : 一般的な適性のファーストクラスです, 1ère classe d'aptitude générale
14 ans : 第2クラスの一般的な適性です, 2nd classe d'aptitude générale
Passage du 一般適性証明書です, Brevet d’Aptitude Général, BAG en fin d’année


15-18 ans : Parcours d'excellence - コース・オブ・エクセレンス - Kōsu Obu ekuserensu
15 ans : ファーストナレッジクラスです, 1ère classe de connaissance
16 ans : 2番目のナレッジクラスです, 2nd classe de connaissance
17 ans : 最初の容量クラスです, 1ère classe de capacité
18 ans : 2番目の容量クラスです, 2nd classe de capacité
Passage du 知識と能力の証明書です, Chishiki to nōryoku no teikoku shōmei-sho Certificat Impérial de Connaissances et de Capacités, CICC en milieu d’année

Le résultat de l’examen s’exprime sous la forme d’une note, allant de A+ à D-, accompagnée d’une mention, allant de “Gloire impériale” à “Inadmissible” :
A+, Gloire impériale
A, Eloge des autorités
A-, Louange
B+, Hommage
B, Félicitations
B-, Compliments
C+, Satisfaisant
C, Acceptable
C-, Tolérable
D+, Intolérable
D, Indigne
D-, Inadmissible

Pour obtenir son CAE et son DMAF, il faut une note supérieure à B, pour obtenir son BAG et son CICC il faut au moins la note A-.
Bien que ces notes paraissent élevées, la plupart des élèves arrivent à obtenir ces notes, sans pour autant que l’épreuve soit facile. Selon le bureau du cycle classique, 95% des élèves obtiennent au moins A- alors que si cet examen était passé dans d’autres pays ils ne seraient que 39%.

Système “exceptionnel” : il porte ce nom puisqu’à l’origine seul l’élite du pays mais aujourd’hui plus de 40% des burujois atteignent ce cycle.

Le système est encore une fois découpée en 4 parcours qui permette d’accéder à des métiers différents :

CICC + 2, cadres, fonctionnaire supérieur

CICC + 5, enseignants, professions libérales, cadres supérieurs

CICC + 7, ingénieur, haut fonctionnaire, directions d’entreprise

CICC + 10, concerne surtout les médecins et docteurs

Le département se trouve dans dans le 7e bloc, du 3e district, du 9e secteur du quartier Kann Man de notre capitale Karaimu. La tour du département, et les bâtiments connexes, était jusqu'à la construction du complexe sécurisé de la Défense Nationale, le plus grand bâtiment administratif de l'empire.

Par décret de Son Excellence Tadashi IV, empereur des saintes terres du Burujoa et de tout le peuple burujois,

Ce présent décret a pour objectif de fixer pour toutes les années à venir les dates des congés scolaires et réglementaire

Pour les années scolaires 2008-2009-2010 la fin des cours selon les dates suivantes :

Pour le 初歩的な発見の道 - Shoho-tekina hakken no michi

Les épreuves de fin d’année auront lieu du mercredi 1er au vendredi 3 avril. La fin effective des cours aura donc lieu le vendredi 27 mars et les vacances de transition auront donc lieu du samedi 4 au dimanche 19 avril. Les résultats du Kihon nōryoku chekku seront connus le vendredi 10 avril.

Les tests de début d’année auront lieu du mercredi 22 au vendredi 24 avril.

Le repos aura lieu du samedi 30 mai au dimanche 7 juin.

Les grandes vacances estivales auront lieu du samedi 12 juillet au dimanche 13 septembre.

Les épreuves de milieu d’année auront lieu du mercredi 7 au vendredi 9 octobre.

Les vacances automnales se dérouleront du samedi 10 au dimanche 18 octobre.

Les vacances hivernales seront effectuées du samedi 19 décembre 2009 au dimanche 10 janvier 2010.

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A compter de cette date, le calendrier des vacances et des épreuves sera toujours le même.
Rentrée scolaire : 3e lundi d’avril.
Repos : dernier samedi de mai à deuxième dimanche de juin
Grandes vacances estivales : deuxième samedi de juillet au deuxième dimanche de septembre
Vacances automnales : deuxième samedi à troisième dimanche d’octobre
Vacances hivernales : troisième samedi de décembre au deuxième dimanche de janvier

Tests de début d’année : dernière semain d’avril
Épreuves de milieu d’année : deuxième semaine d’octobre
Épreuves de fin d’année : première semaine d’avril


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Pour le 業績の経過 - Gyōseki no keika

Les épreuves de fin d’année auront lieu du mardi 31 mars au vendredi 3 avril. La fin effective des cours aura donc lieu le vendredi 27 mars et les vacances de transition auront donc lieu du samedi 4 au dimanche 19 avril. Les résultats du Shutoku shita kiso no shūtoku no dipuroma seront connus le lundi 13 avril.

Les tests de début d’année auront lieu du lundi 20 au jeudi 23 avril.

Le repos printanier aura lieu du samedi 30 mai au dimanche 7 juin.

Les grandes vacances estivales auront lieu du samedi 12 juillet au dimanche 6 septembre.

Les épreuves de milieu d’année auront lieu du mercredi 7 au vendredi 9 octobre.

Le repos automnal se déroulera du mercredi 14 au dimanche 18 octobre.

Les vacances hivernales seront effectuées du samedi 19 décembre 2009 au dimanche 10 janvier 2010.

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A compter de cette date, le calendrier des vacances et des épreuves sera toujours le même.
Rentrée scolaire : 3e lundi d’avril.
Repos : dernier samedi de mai à premier dimanche de juin
Grandes vacances estivales : deuxième samedi de juillet au premier dimanche de septembre
Repos automnal : troisième mercredi à troisième dimanche d’octobre
Vacances hivernales : troisième samedi de décembre au deuxième dimanche de janvier

Tests de début d’année : dernière semain d’avril
Épreuves de milieu d’année : deuxième semaine d’octobre
Épreuves de fin d’année : première semaine d’avril

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Pour le 適性コース- Tekisei kōsu

Les épreuves de fin d’année auront lieu du vendredi 27 mars au vendredi 3 avril. La fin effective des cours aura donc lieu le mardi 25 mars et les vacances de transition auront donc lieu du samedi 4 au dimanche 19 avril. Les résultats du 一般適性証明書です seront connus le lundi 13 avril.

Les tests de début d’année auront lieu du lundi 20 au vendredi 24 avril.

Le repos printanier aura lieu du mercredi 27 au dimanche 31 mai.

Les grandes vacances estivales auront lieu du samedi 18 juillet au dimanche 6 septembre.

Les épreuves de milieu d’année auront lieu du lundi 5 au vendredi 9 octobre.

Le repos automnal se déroulera du mercredi 14 au dimanche 18 octobre.

Les vacances hivernales seront effectuées du samedi 19 décembre 2009 au dimanche 3 janvier 2010.

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A compter de cette date, le calendrier des vacances et des épreuves sera toujours le même.
Rentrée scolaire : 3e lundi d’avril.
Repos : dernier mercredi de mai au dernier dimanche de juin
Grandes vacances estivales : troisième samedi de juillet au premier dimanche de septembre
Repos automnal : troisième mercredi à troisième dimanche d’octobre
Vacances hivernales : troisième samedi de décembre au premier dimanche de janvier

Tests de début d’année : dernière semain d’avril
Épreuves de milieu d’année : première semaine d’octobre
Épreuves de fin d’année : dernière semaine de février première semaine d’avril

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Pour le コース・オブ・エクセレンス - Kōsu Obu ekuserensu

Les épreuves de fin d’année auront lieu du lundi 23 mars au vendredi 3 avril. La fin effective des cours aura donc lieu le samedi 21 mars et les vacances de transition auront donc lieu du samedi 4 au dimanche 19 avril. Les résultats du Chishiki to nōryoku no teikoku shōmei-sho seront connus le lundi 13 avril.

Les tests de début d’année auront lieu du lundi 20 au vendredi 24 avril.

Les grandes vacances estivales auront lieu du samedi 25 juillet au dimanche 30 aout.

Les épreuves de milieu d’année auront lieu du lundi 5 au vendredi 16 octobre.


Les vacances hivernales seront effectuées du samedi 19 décembre 2009 au dimanche 3 janvier 2010.

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A compter de cette date, les calendriers de vacances et d'épreuves seront toujours les mêmes.
Rentrée scolaire : troisième lundi d’avril
Grandes vacances estivales : troisième samedi de juillet au dernier dimanche d’aout
Vacances hivernales : troisième samedi de décembre au premier dimanche de janvier

Tests de début d’année : dernière semaine de mars et première d’avril
Épreuves de milieu d’année : première et deuxième semaine d’octobre
Épreuves de fin d’année : dernière semaine de février et première semaine d’avril


Ce présent décret prend effet immédiatement.

Par décret de Sa Majesté Impériale Tadashi IV, Empereur des saintes terres du Burujoa et de tout le peuple burujois,

Considérant l'importance de l'enseignement supérieur pour l'avenir prospère et éclairé de notre glorieux Empire,

En vue de promouvoir l'excellence académique et la quête de connaissances parmi la jeunesse burujoise,

Afin de renforcer le lien entre l'enseignement et l'épanouissement individuel et collectif,

Le présent décret a pour objectif d'instaurer une nouvelle politique universitaire favorisant un allégement, plus ou moins important, des frais d'inscription aux universités en échange de résultats académiques suffisamment positifs et de la promotion des internats pour le développement harmonieux des étudiants. Cette réforme du système universitaire permettra de rendre l'enseignement supérieur accessible à un plus grand nombre d'étudiants, indépendamment de leur origine socio-économique. En éliminant ou en réduisant considérablement les frais de scolarité, cette mesure éliminera une barrière financière importante qui peut empêcher certains étudiants talentueux et motivés d'accéder aux études supérieures. De plus, cette réforme encouragera les étudiants à s'investir davantage dans leurs études et à obtenir de meilleurs résultats. Cette incitation à l'excellence académique favorisera ainsi la compétitivité, la motivation et l'ambition chez les étudiants. En investissant dans l'éducation supérieure, le gouvernement burujois favorise la formation d'éléments hautement qualifiés et instruits, capables de contribuer au développement socio-économique de l'Empire.

À compter de l'année universitaire 2011-2012, les dispositions suivantes seront mises en place :

Quasi-gratuité des universités :

Tous les étudiants burujois inscrits dans une université publique bénéficieront d'une exonération des frais de scolarité réguliers pour les cursus de premier cycle.

Cette exonération sera conditionnée aux résultats académiques satisfaisants obtenus par les étudiants. Un niveau de réussite minimum sera établi chaque année par le Département de l'Instruction Impériale pour maintenir l'avantage financier.

Les étudiants qui ne répondraient pas aux critères de réussite pourront continuer leurs études en acquittant des frais de scolarité réguliers jusqu'à ce qu'ils atteignent les résultats requis.

Encouragement des internats universitaires :

Les universités publiques seront financièrement encouragées à développer des internats sur leurs campus pour accueillir les étudiants, offrant ainsi un environnement propice à l'étude, à la collaboration et à l'épanouissement personnel.

Les étudiants résidant dans les internats bénéficieront de soutien pédagogique, de programmes d'encadrement, de conseils d'orientation et de ressources académiques supplémentaires pour favoriser leur réussite scolaire et leur développement personnel.

Les internats encourageront également l'engagement communautaire, la participation à des activités culturelles et sportives, ainsi que des interactions sociales positives entre les étudiants.

Promotion de l'excellence académique :

Des récompenses et distinctions spéciales seront instaurées pour honorer les étudiants ayant obtenu des résultats académiques exceptionnels. Ces reconnaissances valoriseront l'effort, la persévérance et la réussite des étudiants dans leurs parcours universitaires.

Des bourses d'études supplémentaires pourront être accordées aux étudiants méritants en fonction de leurs performances académiques.

Le présent décret prend effet immédiatement. Le département de l'Instruction impériale est chargé de mettre en œuvre ces nouvelles dispositions dans toutes les universités publiques de l'Empire Burujoa.

Le CICC, Certificat Impérial de Connaissances et de Capacités est le diplôme scolaire clôturant le “cycle classique” du système scolaire burujois. Il sert à évaluer l’ensemble des connaissances et capacités apprises par les élèves durant leurs 15 années passées dans le cycle classique mais avec tout de même un “focus” sur le programme des 4 années du Kōsu Obu ekuserensu, le parcours d’excellence.

Les enseignements du parcours d’excellence sont regroupés en 3 “troncs” comportant un total de 47 heures de cours par semaine :

Tronc commun obligatoire, 29 heures :

Littérature classique, 3 heures : Étude approfondie des œuvres majeures de la littérature classique burujoise. Analyse des thèmes, des styles et des techniques littéraires.

Philosophies anciennes et Morale, 4 heures : Exploration des philosophes et des courants de pensée tout au long de l’Histoire.

Poésie classique, 1 heure : Étude des grands poètes et des mouvements poétiques classiques. Analyse des formes et des structures poétiques traditionnelles.

Histoire impériale, 2 heures :

Calligraphie, 2 heures : Apprentissage des techniques de calligraphie traditionnelle. Développement de l'habileté à écrire de manière esthétique et expressive.

Religions, 1 heure : Étude comparative des grandes religions burujoises. Compréhension des croyances, des pratiques et des valeurs religieuses.

Ylmasien, 2 heures : Apprentissage de la langue et de la culture ylmasienne.

Arithmétique, 4 heures : Acquisition des concepts fondamentaux de l'arithmétique et de l'algèbre. Résolution de problèmes mathématiques complexes.

Biologie, 2 heures : Étude des principes fondamentaux de la biologie et de la diversité du monde vivant. Exploration des processus biologiques et des interactions écologiques.

Physique, 2 heures : Apprentissage des lois et des principes de la physique. Expérimentation et résolution de problèmes physiques concrets.

Géographie burujoise, 2 heures : Exploration de la géographie physique et humaine du pays. Compréhension des enjeux géopolitiques et environnementaux nationaux.

Économie moderne, 1 heure : Analyse des concepts économiques contemporains et des modèles économiques. Compréhension des systèmes économiques et des politiques publiques.

Sport, 3 heures : Pratique d'activités sportives variées pour promouvoir la santé et le bien-être. Développement de la compétence physique et de l'esprit d'équipe.

Tronc optionnel, 3 options au choix de 2 heures, 6 heures :

• Langue régionale (anglais, allemand, français, jinuien, vomogorou, tairopototïotes, xineman)
• Peinture : Exploration des techniques de peinture traditionnelles et contemporaines. Développement de la créativité artistique et de la maîtrise des médiums picturaux.
• Musique : Apprentissage de la théorie musicale, y compris la lecture de partitions. Pratique instrumentale et vocale, ainsi que l'appréciation de différents genres musicaux.
• Art martial : Enseignement des techniques de défense et de combat d'un art martial spécifique. Développement de la discipline personnelle, de la concentration et de la maîtrise de soi.
• Gestion : Introduction aux principes de base de la gestion d'entreprise. Étude des processus de planification, d'organisation, de direction et de contrôle.
• Bricolage : Apprentissage des compétences pratiques en matière de réparation et de construction. Utilisation d'outils et de matériaux pour réaliser des projets de bricolage.
• Cuisine : Découverte des techniques culinaires de base et avancées. Préparation de recettes variées mettant en valeur les traditions culinaires burujoises.
• Couture : Apprentissage des techniques de couture à la main et à la machine. Réalisation de projets de couture simples et avancés, ainsi que la customisation de vêtements.

Tronc de spécialisation, 3 cours de 4 heures, 12 heures :

• Littérature classique,
• Philosophies ancienne,
• Morale,
• Poésie classique,
• Arithmétique,
• Histoire impériale,
• Géographie burujoise,
• Économie moderne,
• Langue,
• Calligraphie,
• Sport,
• Religion,
• Biologie,
• Physique,
• Droit,
• Informatique,

Les épreuves du CICC sont organisées à la fin de l’année scolaire de la 2nd classe de capacité, entre fin mars et début avril de chaque année. Elles se décomposent en 3 temps, d’abord des épreuves écrites, de temps variable, des oraux durant toujours 30 minutes et enfin des épreuves pratiques de temps variable. Les épreuves du tronc obligatoire et de spécialisation sont communes, le sujet est en revanche adapté aux programmes de spécialisation.

Epreuves écrites du CICC :

• Littérature : les candidats doivent analyser un extrait d'une œuvre littéraire classique ou contemporaine, en identifiant les thèmes, les personnages, les techniques narratives et les messages sous-jacents.
• Philosophie et morale : les candidats doivent choisir un sujet philosophique ou éthique et rédiger un essai argumentatif, en exposant leur propre point de vue et en le soutenant avec des arguments logiques et des exemples pertinents.
• Arithmétique : les candidats doivent résoudre une série de problèmes mathématiques couvrant différents domaines tels que l'arithmétique, l'algèbre, la géométrie et les probabilités.
• Langues : les candidats doivent lire un texte et répondre à des questions de compréhension, puis rédiger un texte original sur un sujet similaire à celui étudié.
• Histoire : les candidats doivent répondre à des questions sur des événements, des périodes et des personnages historiques, en démontrant leur compréhension des contextes historiques et des enjeux historiographiques.
• Géographie : les candidats doivent analyser une situation géographique spécifique, en identifiant les facteurs physiques, humains et économiques qui la déterminent, et en proposant des solutions ou des recommandations.
• Gestion :: les candidats doivent analyser une situation de gestion d'entreprise, en identifiant les problèmes, en proposant des solutions et en évaluant les implications des décisions prises.
• Droit : les candidats doivent résoudre un cas pratique impliquant des questions juridiques, en appliquant les principes de droit pertinents et en justifiant leurs réponses.
• Biologie : les candidats doivent répondre à des questions sur des concepts biologiques, des processus physiologiques et des théories évolutives, en démontrant leur compréhension des principes de la biologie et leur capacité à les appliquer à des contextes spécifiques.
• Physique : les candidats doivent résoudre des problèmes et répondre à des questions sur des concepts de physique tels que la mécanique, l'électricité, la thermodynamique et l'optique, en démontrant leur compréhension des lois et des principes physiques.

Epreuves orales du CICC :

• Littérature : les candidats doivent choisir un extrait d'une œuvre littéraire classique et le présenter, en analysant ses thèmes, son style et son contexte historique et littéraire. Discussion sur les influences et l'importance de l'œuvre dans le canon littéraire.
• Philosophie et morale : les candidats doivent choisir un concept philosophique ancien ou moderne et le présenter, en expliquant ses origines, ses implications et ses applications pratiques. Débat sur des questions morales en lien avec le concept choisi.
• Poésie classique : les candidats doivent réciter un poème classique et en donner une interprétation personnelle, en analysant ses thèmes, ses techniques et son impact émotionnel. Discussion sur le rôle de la poésie dans la société et son évolution au fil du temps.
• Histoire : les candidats doivent choisir un événement historique et le présenter, en expliquant ses causes, ses conséquences et son importance dans le contexte de l'histoire impériale. Discussion sur les interprétations historiques et les enjeux de mémoire associés à l'événement choisi.
• Économie : les candidats doivent choisir un concept économique moderne et le présenter, en expliquant ses principes, ses applications et ses implications dans le contexte économique actuel. Débat sur des questions économiques contemporaines en lien avec le concept choisi.
• Langue : les candidats doivent choisir un aspect de la langue (grammaire, phonétique, etc.) et le présenter, en expliquant ses caractéristiques, son évolution et son importance dans la communication humaine. Discussion sur les enjeux linguistiques contemporains et les variations linguistiques.
• Droit : les candidats doivent choisir un principe juridique et le présenter, en expliquant son fondement, son application et ses implications dans le système juridique. Débat sur des questions juridiques en lien avec le principe choisi.

Épreuves pratiques du CICC :

• Calligraphie : les candidats doivent créer un texte court en utilisant une variété de styles calligraphiques. Évaluation de la précision, de l'esthétique et de la cohérence stylistique.
• Peinture : les candidats doivent réaliser une peinture originale sur un thème donné dans un temps limité. Évaluation de la créativité, de l'expression artistique et de la maîtrise technique.
• Musique : les candidats doivent interpréter un morceau musical soit en solo, soit en groupe, avec leur instrument de prédilection ou leur voix. Évaluation du talent musical, de l'interprétation, du rythme et de la justesse.
• Art martial : les candidats doivent exécuter une série de mouvements techniques de leur art martial favori, mettant en valeur leur maîtrise et leur fluidité. Évaluation de la technique, de la précision et de la discipline.
• Bricolage : les candidats doivent réaliser un projet de bricolage pratique en suivant un plan donné, en utilisant les outils et les matériaux appropriés. Évaluation de la précision, de la qualité de la construction et de la créativité.
• Cuisine : les candidats doivent cuisiner un plat complet en respectant une recette donnée, en mettant en valeur les techniques culinaires et la présentation. Évaluation du goût, de la texture, de la présentation et de l'hygiène.
• Couture : les candidats doivent réaliser un projet de couture en utilisant différentes techniques et matériaux, en suivant un patron ou en créant leur propre design. Évaluation de la précision des coutures, de la finition et de la créativité.
• Sport : les candidats doivent démontrer leurs compétences dans une série d'épreuves sportives telles que la course, le saut, et le lancer. Évaluation de la vitesse, de la force, de l'endurance et de la coordination.
• Biologie : les candidats doivent réaliser une expérience biologique pratique, en suivant un protocole expérimental et en interprétant les résultats obtenus. Évaluation de la rigueur méthodologique, de la précision et de la compréhension des concepts biologiques.
• Physique : les candidats doivent concevoir et réaliser une expérience physique pour investiguer un phénomène spécifique, en analysant les données collectées et en tirant des conclusions. Évaluation de la précision, de la logique expérimentale et de la compréhension des principes physiques.

La plupart des options sont uniquement contrôlées par des épreuves pratiques, sauf les langues. Une majorité des matières sont contrôlés par des épreuves écrites et orales, sauf l'arithmétique, uniquement à l’écrite et l’économie, uniquement à l’oral.